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【例文】“物固莫不有長，莫不有短，人亦然。故善學者，假人之長以補其短”。事物自身皆有長處，也有其短處，人亦如此。善于學習的人，能夠借助他人的長處來彌補自己的短處。“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”“天下無粹白之狐，而有粹白之裘，取之眾白也”。兼取眾長，以為己善，就可以致千里、絕江河，不斷取得進步。知不足而后進。一個人有不足和毛病很正常，關鍵是怎么對待自己的不足和毛病，是諱疾忌醫(yī)、還是不掩己拙，反映出一個人胸襟的大小，也決定著其功業(yè)的成敗。（中國紀檢監(jiān)察報《兼取眾長 以為己善》）
【典故】出自戰(zhàn)國呂不韋《呂氏春秋·用眾》，物固莫不有長，莫不有短，人亦然。故善學者假人之長，以補其短。無丑不能，無惡不知。丑不能，惡不知，病矣；不丑不能，不惡不知，尚矣。
【釋義】意思是，萬物無不各有所長，也無不各有所短，人，也是一樣。所以善于學習的人，就是學他人之長，用來補自己之短。不要以為自己沒有才能是可恥的；也不要以為自己沒有知識是可羞的。以無能為恥，以無知為羞，那就錯了；不以無能為恥，不以無知為羞，才是正確的態(tài)度。
【賞析】清人申居鄖說：“人才各有所宜，用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦。”意思是說，人的才能各不相同，用其所長，就能使其充分發(fā)揮作用；用非所長，就會埋沒其才能。這告訴我們：人們往往只能熟悉和精通某一領域的知識或技能，只能在相應的領域施展拳腳，否則特長就可能被抑制甚至埋沒。揚長避短是用人的一個基本理念，也是領導干部的一項基本功。在“揚長”與“避短”的關系中，“揚長”應是主要方面，因為長處決定一個人的價值，“揚長”不僅可以避短、抑短、補短，而且能夠強化人們的才干和能力，使其更好地開展工作，服務國家和社會。領導干部一定要有愛才惜才之心、知人善任之能，講德才兼?zhèn)溆植磺笕焸?，讓崗位需要對接人的才能，做到人盡其才、才盡其用，用當其時、各展所長。這樣，我們的事業(yè)才能人才輩出、長盛不衰。
【用法】主要適用于人才工作會議、組織工作會議等講話，側重強調(diào)用人所長，牢固樹立正確的人才觀，真正做到因事?lián)袢恕⑷藣徬噙m，最大限度激發(fā)干部、人才隊伍活力。
